垃圾分类，通常是指按一定标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的系列活动的总称。目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。我们一般将垃圾分为可回收物、其他垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。

可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装（快递包装纸是其他垃圾/干垃圾）、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。

玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。（镜子是其他垃圾/干垃圾）

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

其他垃圾包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋；

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等有机类废物；

有害垃圾是含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者有危害的废弃物，如电池、灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

1、提前分类处置：厨房放置厨余垃圾桶，卫生间放置其它垃圾桶，可回收垃圾和有害垃圾单独放置。

2、工具：塑胶手套或一次性塑料手套、垃圾袋、帕子、消毒液

1、清洁双手，带上塑胶手套或一次性手套。

2、将垃圾按照可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾分类进行打包，投入小区相应的垃圾箱。

3、将家用垃圾桶洗刷干净，用帕子将垃圾桶擦干，喷上消毒液。

4、塑胶手套、帕子、刷子在使用后及时清洁，沥干水后，喷上消毒液存放在通风的位置晾晒。

5、劳动结束后及时做好个人卫生。

1、尽量不要用手直接接触垃圾和消毒液。

2、建议对垃圾桶每周进行一次大清洁。

1、能正确使用简单的卫生工具和日常消毒物品，具有垃圾分类的劳动能力。

2、培养学生具有用劳动创造公共卫生安全意识。

3、培养学生养成良好的个人卫生习惯和个人防护能力。

4、培养学生具有热爱劳动的态度。

1、垃圾分类，属于“清洁与卫生”劳动任务群，适合1--6年级学生。

2、家长和孩子一起学习垃圾分类的相关知识。家长要带头进行垃圾分类。

3、多给孩子练习机会，坚持学中做，做中学，慢慢积累经验。

4、家长可为孩子讲解一些垃圾分类的其它相关知识：垃圾分类的意义、垃圾的类别、垃圾处理、回收过程等。

5、家中要使用带盖的垃圾桶，厨余垃圾和其它垃圾不过夜，及时分类处理。